Lista de cuentos con autores y subgéneros narrativos

Nombre del cuento Autor Subgénero narrativo
La cruz azul Gilbert Keith Chesterton Policiaco
El jardín secreto Gilbert Keith Chesterton Policiaco
Las pisadas misteriosas Gilbert Keith Chesterton Policiaco
Las estrellas parlantes Gilbert Keith Chesterton Policiaco
El hombre invisible Gilbert Keith Chesterton Policiaco
La honradez de Israel Gow Gilbert Keith Chesterton Policiaco
La forma equívoca Gilbert Keith Chesterton Policiaco
Los pecados del Príncipe Saradine Gilbert Keith Chesterton Policiaco
El ojo de Apolo Gilbert Keith Chesterton Policiaco
La muestra de la espada rota Gilbert Keith Chesterton Policiaco
Los tres instrumentos de la muerte Gilbert Keith Chesterton Policiaco
La prisión de la libertad Michael Ende Fantástico
La leyenda de Indicavía Michael Ende Fantástico
La trampa José Montero Policiaco
El empapelador José Montero Policiaco
La vieja chismosa José Montero Policiaco
Imágenes de muerte José Montero Policiaco
El huevo de cristal Hebert George Wells Fantástico
La puerta en el muro Hebert George Wells Fantástico
El cuerpo robado Hebert George Wells Fantástico
Un sueño de Armageddon Hebert George Wells Fantástico
El caso Plattner Hebert George Wells Fantástico
El país de los ciegos Hebert George Wells Fantástico
El reino de las hormigas Hebert George Wells Fantástico
El fantasma de Canterville Oscar Wilde Terror
El crimen de Lord Arthur Saville Oscar Wilde Terror
El sabueso Howard Phillips Lovecraft Terror
El extraño Howard Phillips Lovecraft Terror
El misterio Leónidas Nicolaevich Adreiev Terror
El disparo Alejandro Sergeyevich Puschkin Terror
Una noche de verano Ambrosio Bierce Terror
Lo que pasó sobre el puente de Owl Creek Ambrosio Bierce Terror
Exageró la nota Antón Chejov Terror
Visión de Carlos XI Próspero Mérimée Terror
La hija de Rapaccini Nathaniel Hawthorne Terror
¿Fue un sueño? Guy de Maupassant Terror
Sawney y su familia Anónimo (cuento tradicional inglés) Terror
Markheim Robert Louis Stevenson Terror
La mujer india Abraham Stoker Terror
La litera superior Francis Marion Crawford Terror
Sólo hay un camino Christian de Ávila Terror
Colaborar es la clave Christian de Ávila Terror
Mi nuevo hogar Christian de Ávila Terror
La historia y su magia Christian de Ávila Terror
La puerta roja Christian de Ávila Terror
La casa de Jonás Christian de Ávila Terror
La casa que jugaba Christian de Ávila Terror
La casa encantada de Jack Christian de Ávila Terror

Características de los subgéneros narrativos.

A continuación encontrarán una presentación Power Point acerca de los subgéneros narrativos, con la intención de que identifiquen las características y los personajes para que integren adecudamente su reseña del cuento que les fue asignado.

Pongan atención entre las páginas 4 y 16. No hagan caso de las primeras diapositivas.

Subgéneros definitivo

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Antología de mitos y leyendas. Lista de blogs.

A los padres de familia.

A continuación se encuentra un listado de los blogs que elaboraron los alumnos con la intención de elaborar una Antología de mitos y leyendas. Para completar la evaluación (ya he hecho la evaluación que me corresponde), es necesario que nos hagan favor de ingresar a la dirección electrónica de los equipos que se les asignó en clase a través de su hijo(a) para realizar una coevaluación.

Les pido por favor que envíen en la hoja que les entregarán sus hijos la evaluación, y que les hagan a los alumnos un comentario en su propio blog sobre el desempeño de su trabajo.

Muchas gracias por su participación.

Por supuesto, pueden revisar el blog de sus hijos y todos los que gusten, entre más nos apoyen con sus comentarios, más motivador resultará para todos.

Con un atento saludo,
Claudia Ostria.
Profesora de Español
Grupos 1o.A, B, C y D.

Grupo 1o. A
Equipo: Dirección electrónica:
1 no entregó
2 http://www.espanol-1a.blogspot.com/
3 http://brenda-esp1atec99.blogspot.com/
4 http://pacobv0.blogspot.com/
5 http://equip5mitologiagriega.blogspot.com/
6 http://blodelaescuela.blogspot.com/
7 no entregó
8 http://www.equipo8jjl.blogspot.com/
9 http://espaolprimeroest99.blogspot.com/
10 http://wwwgabrieladrianjantziri.blogspot.com/
11 no entregó
12 http://nacimientodezeus7.blogspot.com/
13 http://blogpaulajacobyangel.blogspot.com/
14 no entregó
15 http://espmeg.blogspot.com/
16 http://httpwwwyoutubecomwatchvaff3pl.blogspot.com/

1o. B
equipo: dirección electrónica:
1 http://proyectosenlinea1b.blogspot.com
2 http://esproyectoblo3.blogspot.com/
3 http://lavidaentrelamuerte.blogspot.com/
4 http://valery-aline-uriel.blogspot.com/
5 http://est99amigos.blogspot.com/
6 http://www.leyendasmex.blogspot.com/
7 http://www.mitosyleyendasmayas.blogspot.com/
8 http://espaolmitosyleyendas.blogspot.com/
9 http://www.espequipo9.blogspot.com/
10 http://sec99primero.blogspot.com/
11 http://blogleyendas.blogspot.com/
12 http://proyecto12-antologia.blogspot.com
13 http://aemespaol1-b.blogspot.com/
14 http://www.guadalupet.blogspot.com/
15 http://princesaslocas.blogspot.com/
16 http://tribu21.blogspot.com/

1o. C
1 http://gioferdor.blogspot.com/
2 http://aviavibar-losespaolitos1c.blogspot.com/
3 http://www.losespanioles.blogspot.com/
4 http://www.micovaquita-start.blogspot.com/
5 http://espa1cmoni.blogspot.com/
6 http://equipo61c.blogspot.com/
7 http://www.espequipo7.blogspot.com/
8 http://claseequipo8.blogspot.com
9 http://espprimeroequipo9.blogspot.com/
10 http://equipo10-espaol1c.blogspot.com/
11 http://mejia0311.blogspot.com/
12 No entregó
13 http://proyecto31c.blogspot.com
14 http://tripler99.blogspot.com/
15 http://blogmitoleyendaest15.blogspot.com/
16 No entregó


1o. D
equipo: dirección electrónica:
1 http://themostcools99.blogspot.com/
2 http://maxjaviquet1-d.blogspot.com/
3 http://www.los3delprimerod.blogspot.com/
4 http://www.can226.blogspot.com/
5 http://www.ferjbvikjos.blogspot.com/
6 http://www.mitosyleyendas1d.blogspot.com
7 sabibrenyalex.blogspot.com
8 http://vany-beto-anuard.blogspot.com/
9 http://espprimero-ekipo9.blogspot.com/
10 http://proyecto3esp.blogspot.com/
11 http://leyendaprehispanica.blogspot.com/
12 http://mitosgermanos.blogspot.com/
13 http://ramirezcortezberlin.blogspot.com
14 http://leyendacolonial.blogspot.com/
15 http://www.alejandro-segura.blogspot.com/
16 http://www.espeproytres.blogspot.com/

Actividades del 22 y 23 de noviembre.

Aquí les pongo las actividades de lunes y martes, puesto que yo me incorporé a la escuela el miércoles. Les anotaré

Clase 1: Leer pp. 259 y elaborar un cuadro sinóptico del contenido.

Clase 2: Leer pp. 71-73 y contestar actividades pp. 74 y 75.

Clase 3: Leer p. 229. Contestar cuatro preguntas de la pág. 230 en el cuaderno y resumir el resto de información de la página en el cuaderno.

Las demás las tenemos ya en clase.

Saludos.

Aviso

No hagan mucho caso de la entrada siguiente, es que staba haciendo en clase una demostración de cómo se publica un video, pero no lo borro porque tiene un par de comentarios.

Saludos y hasta mañana.

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adiós

Actividades de la semana del 16 al 19 de noviembre.

Hola alumnos.

les dejo aquí las actividades de la semana. recuerden que es por clase, independientemente del día que las realicen. Son las mismas que les mandé para que se las aplicaran los maestros que están a cargo.

¡Saludos!

Les coloco aquí las actividades de la semana del 16 al 19 de noviembre, ya que el 15 es festivo.
Clase 1: Hacer portada de Proyecto 5 con los siguientes datos: Hacer el seguimiento de un subgénero narrativo: cuento
de terror, de ciencia ficción, policiaco.



Ilustración




• Ámbito: Literatura

• Aprendizajes esperados: Reconstruir la trama y las características de los personajes de los cuentos que leen.

• Evaluación:
Heteroevaluación, 80%. Análisis de textos. Examen.
Coevaluación, 20%. Reseña

Clase 2: Actividad permanente: hacer una lista de los nombres de los villancicos que conocen y escribir de memoria uno.
Clase 3: Lectura comentada de las pp. 66 y 67 del libro de texto.
Clase 4: Lectura pp. 68 y 69 del libro de texto y responder preguntas de la p.70.

Actividades de clase.

A sugerencia de Arturo, les publicó aquí las actividades que les estoy mandando a la escuela, porque parece que hay algunos problemas de comunicación.

No les pongo la fecha, sino el número de clase (recuerden que son 5 a la semana) para que, de acuerdo con su horario, sepan hasta dónde deben tener resuelto.

Eso es para reforzar lo que en la clase les están indicando.

¡Les mando muchos saludos!

Primero las de la semana pasada (del 3 al 5 de noviembre):

clase 3: Resumen ilustrado del texto de la p. 12 del libro de texto.

clase 4: Responder el siguiente cuestionario, a partir de la lectura de la página 184
Cuestionario:
1. ¿Qué es la narrativa tradicional?
2. Anota las características de la narrativa tradicional.
3. ¿Qué es un mito?
4. ¿Qué es una leyenda?
5. Anota las características de los mitos.
6. Anota las características de las leyendas.


clase 5: Escribir la versión que conocen de la leyenda de “La llorona” e ilustrarlo.

Ahora, las actividades del 8 al 12 de noviembre:
1. Elaborar portada del Proyecto 4. Trabajarán con el mismo equipo del proyecto 3.

2. En los equipos ya conformados, leer las pp. 208 a 212 y responder cada quien en su libro p. 213. Elegir tema para hacer una monografía, llevar material informativo para hacerla en clase e informar a la maestra por correo qué tema van a trabajar.

3. Entregar tarea de investigación para que les sellen. Comenzar a hacer su monografía, leyendo p. 53 y elaborando un esquema de su propio tema como el del ejemplo de esa página.

4. Leer del libro p. 214. Constestar tres preguntas de p. 215 en el libro. Resumir el cuedro de la p. 215 en el cuaderno. Resolver las dos últimas actividades de la misma página. De tarea, llevar materiales para hacer la monografía (hojas, colores, ilustraciones, pegamento, etc.)

5. No habrá actividad permanente, se repondrá más adelante. Realizarán su monografía de aucerdo con las partes señaladas en la p. 208: portada, índice, introducción, cuerpo del trabajo (o desarrollo), conclusiones y bibliografía.Para entregar el lunes.

5.

Instrucciones para publicar un video de YouTube en su blog.

Aquí les coloco un video de cómo insertar un video en su blog. Cualquier duda pueden poner comentarios aquí abajo o por medio de un correo.

¡Saludos!

Atendiendo a sus dudas.

Hola alumnos.

Les mando un saludo, estoy recuperándome.

He leído sus correos y les comento que no se desesperen, les iré contestando.

Aquí les publicaré cómo insertar el video y a los que no los encuentran, les ayudaré.

Hagan por favor las actividades que les estoy mandando. Cualquier duda, escríbanme al correo o publiquen comentarios abajo de esta entrada.

Saludos!!!

Antología de mitos y leyendas.

Alumnos:

En la última actividad les solicité que buscaran videos en YouTube del relato que les corresponde como equipo.

Ahora, la actividad continúa de la siguiente forma:

1. Deben revisar que el relato en video corresponda al texto que tienen.
2. Publicar en una entrada de su Blog el video, poniendo los siguientes elementos:
a) Introducción: presentación del relato (cuál es, de qué se trata, cuál es su origen, qué trata de explicar) y resumen del relato en 5 líneas.
b) Inserción de cuadro de YouTube del texto (si no saben hacerlo, mándenme un correo para que les explique).
c) Datos del equipo: grupo, equipo, integrantes.

Cuano hayan publicado ya, mándenme un correo que contenga la liga, para que yo lo pueda revisar. En otro post les explico la coevaluación.

Les mando un saludote!

Rúbrica de autoevaluación.

A los alumnos de primer grado:

Aquí les coloco la rúbrica de evaluación que les di en clase, para que la elaboren en su casa y la entreguen la próxima clase.

Recuerden que vale 20 puntos.

¡Saludos!

Nombre: _____________________________ Grupo: ____ Equipo: _______

Autoevaluación

Rúbrica:
Bien Regular Mal
Limpieza en la rúbrica
Entrega de regla
Pegado de reglamento en el cuaderno
Me comprometo a cumplir con la regla que propuse
Redacción de compromiso.

Compromiso:
Yo, (nombre) me comprometo a: __________________________________

Reglamento. Definitivo.

Hola chicos, buenas tardes.
Por fin he terminado, aunque aún faltan personas por entregar, pero ya no los podemos esperar.

Les publico aqui los reglamentos, copien y peguen en un documento de Word y después lo imprimen. Sólamente ekl de su grupo

Reglamento del grupo 1º A de la clase de Español.
El presente reglamento fue elaborado por los propios alumnos del grupo, quienes determinaron las normas de convivencia que regularán la clase y que contribuirán a la concordia, la armonía y el respeto.
Equipo 1: evaluación.
1. En caso de que halla examen guardar silencio. Si no, se le retirará.
2. No hacer trampa en la autoevaluación, sino, se bajará calificación.
3. En la coevaluación, hacerlo con honestidad ya que si no, los puntos que se suban o quiten se aplicará a la misma persona.
4. No poner calificaciones falsas en nuestro cuaderno o libro sino, se bajarán los puntos que nos aumentamos.
Equipo 2: uso de la bitácora.
1
2
3. Realizar correctamente la bitácora con el día correspondiente. Se pueden utilizar hojas de color pero tiene que estar limpia y ordenada. En caso de no realizarla correctamente, la profesora no deberá sellar el cuaderno.
4. La bitácora debe estar hecha con regla, sino, aunque esté sellada no se contarán los puntos extra.
Equipo 3: actividades permanentes.
1
2
3
4. Poner la portada que le corresponde a cada tema, de no ser así, deberá volver a hacerla.
5. Hacer la tarea de actividades permanentes o se bajarán puntos a quienes no cumplan con la misma.
Equipo 4: participación en clase.
1
2. Participar con frecuencia para recibir puntos extra, esto no afectará a la calificación, pero sí ayudará.
3. Participar con los materiales que se requieran para trabajar. La consecuencia será traer doble material para la otra ocasión y de no cumplir con él, no podrá hacer uso del mismo.
4. Contestar bien y claro en el momento de participar, de lo contrario, no se tomará en cuenta la participación.
Equipo 5: trabajo diario.
1. Todas las actividades dentro y fuera del salón de clases se deberán realizar con limpieza y orden de lo contrario la profesora no sellará la bitácora del trabajo diario.
2. A todo aquel que se le sorprenda haciendo tarea en clase, no se le sellará la bitácora.
3. Tener todo lo que se hace en el día en la bitácora, así como tenerla limpia y cuadriculada con regla, si no, la maestra no la firmará.
4. Toda tarea debe realizarse en casa. Si se sorprende haciendo la tarea de otra materia se quitará el cuaderno y no se devolverá hasta que acudan los padres de familia.
Equipo 6: trato a maestra y compañeros.
1
2
3
4. No esconder las mochilas de los compañeros ni abrirlas o robar sus cosas. En caso de sorprender al compañero escondiendo la mochila ameritará trabajo extra, en caso de sorprender al compañero abriéndola merecerá un reporte, si lo sorprenden robando una suspensión.
Equipo 7: puntualidad y asistencia.
1
2. Llegar a tiempo a la clase ya sea después del recreo o de otra clase, ya que si no se hace amerita una falta.
3
4. Después de ausencias traer el justificante y se quitará la falta, pare ello, se darán 2 días para entregar el justificante y pedir apuntes. Si no, no se podrá quitar la falta.
Equipo 8: trabajo en equipo.
1
2
3. Si una persona falta a la escuela, debe ponerse al corriente, de lo contrario no tendrá la misma calificación que el resto del equipo.
4. Al trabajar en equipo hay que trabajar todos o participar. Si no, no tendrá la misma calificación que los demás compañeros.
Equipo 9: alimentos y bebidas.
1. No ingerir alimentos en clase, si se le llama la atención dos veces, se le pondrá un reporte al alumno.
2. No comer dulces ni otro alimento dentro del salón porque de ser así se sancionará con limpiar todo el salón.
3. No ingerir alimentos en el salón de clase, se puede pedir permiso para terminarlos afuera del salón.
4. No tomar agua de sabor en el salón, sólo natural. La sanción será barrer todo el salón.
Equipo 10: uso de aparatos electrónicos.
1. No usar el celular en clase ya que se le recogerá y se le entregará al final del ciclo escolar.
2. Al traer un teléfono celular a la clase ponerlo en modo de vibrador; sobre la llamada pedir permiso para poder atenderla o se retirará el celular y se le entregará a final de año.
3. Si se llega a sorprender usando un aparato electrónico no necesario durante la clase de español, será retenido el aparato. y solo se entregara al padre o tutor o a fin de curso
4. No traer audífonos puestos, ya que no son necesarios y se quitarán, devolviéndose hasta fin de año.
Equipo 11: cuidado del aula.
1
2. No rayar ningún mobiliario de la escuela de ser así se mandara citatorio y se repondrá el mobiliario dañado.
3
4
Equipo 12: uso del uniforme.
1y 2. Traer el uniforme limpio, o se le dará un reporte.
3. No traer otro uniforme que no sea el indicado. Sino, traerá dulces para todos.
4. Estar fajados en la ceremonia y siempre con los zapatos boleados, si no, se pasará adelante en la ceremonia.
Nombre: _____________________________________ Firma de compromiso: ________________

Reglamento del grupo 1º B de la clase de Español.
El presente reglamento fue elaborado por los propios alumnos del grupo, quienes determinaron las normas de convivencia que regularán la clase y que contribuirán a la concordia, la armonía y el respeto.
Equipo 1: uso del uniforme.
1. No tener ropa de más arriba del uniforme, si hace frio se puede tener ropa debajo del uniforme.
2. Portar el uniforme limpio y completo según corresponda el día, de lo contrario se le llamará la atención y se le hará que le traigan el uniforme correcto sus padres.
3
4
Equipo 2: alimentos y bebidas.
1. No consumir alimentos ni bebidas durante la clase, solo si se necesita consumir un medicamento, de lo contrario se bajará un punto.
2. No comer en clase, ya que se ensucia el cuaderno y da mala imagen y así bajará la calificación.
3. No comer en el salón, cualquier niño {a} que sea sorprendido, la maestra tendrá que bajarle puntos y si es constante un reporte. Si llegara a manchar el salón tendrá que limpiarlo él solo o si mancha algún objeto tendrá que reponerlo.
4. No esta permitido por ningún motivo entrar con ningún tipo de alimento al salón de clases (las golosinas se tirarán y la comida se guardará o saldrán afuera del salón de clases a terminarse su alimento).
Equipo 3: evaluación.
1. Entregar a tiempo las actividades de evaluación sino, no se tomarán en cuenta.
2. Llevar a la escuela una constancia en caso de ausencia y que haya una evaluación.ya que de no hacerlo, no tendrá calificación.
3. Solo el día asignado se aplicará la evaluación, en caso de una ausencia por parte del alumno necesitará una constancia para el día siguiente, si no se le suspenderá la evaluación y no obtendrá la calificación o/y puntuación asignada.
4. Si alguien no se autoevalúa honestamente, se le bajarán puntos.
Equipo 4: uso de aparatos electrónicos.
1
2. No usar ningún aparato electrónico dentro del salón de clases o de lo contrario si se le detecta escuchando música o cualquier otra cosa se le mandará un reporte a menos que la maestra se lo autorice de sacarlo para una emergencia.
3. No se permitirá ningún aparato electrónico como (psp, ipod, etc.) En caso de ser detectado será recogido y entregado hasta que se presente el padre o tutor o a final de ciclo escolar.
4
Equipo 5: actividades permanentes.
1. Cumplir con todas las actividades y tareas correspondientes si no, no se pondrá sello.
2. Las actividades permanentes se realizarán obligatoriamente. Sino, se le sancionará con trabajo extra además de la actividad permanente.
3
4. Realizar la actividad permanente si no la consecuencia será repetirla.
Equipo 6: trabajo en equipo.
1. Trabajar en equipo correctamente, o sea sin desorden, en silencio y con rapidez. Si no se trabaja adecuadamente se le bajarán puntos individualmente al que no haya cumplido el trabajo.
2. Participar y trabajar en equipo, ya que la evaluación ya que si no, se bajarán puntos y se sancionará por no cumplir.
3. Trabajar y cooperar con material, sino, la calificación disminuirá de marea individual.
4. Llevar el material asignado por el equipo, de lo contrario, deberá pagar el costo de la elaboración del trabajo y no tendrá completa su evaluación.
Equipo 7: uso de la bitácora.
1. La bitácora deberá de tener la firma de la maestra. Si no tiene firma o no esta completo no se tomará en cuenta.
2. Tener la hoja de bitácora llena y con firmas para tener puntos extras estar hecha con la tabla y completa. Si no están completas no podrás sacar una mejor calificación que ayude.
3. La bitácora solo se sellará el día de la entrega de la actividad si no se bajará un punto.
4. Hacer todos los días la bitácora de clase de español, sino se trae, se bajará puntos y se tendrá que hacer un trabajo extra.
Equipo 8: trato a maestra y compañeros.
1. Tratar con respeto a nuestros compañeros y principalmente a la maestra. Si no cumple con ese requisito se hará un reporte o citatorio.
2. No gritar groserías durante clases, a los compañeros que están pasando en los corredores ni a los que estén dentro del salón. La consecuencia será un citatorio y ofrecer una disculpa pública.
3
4. Poner atención a la maestra cuando esté dando su clase, y respetar tanto a maestra como a los compañeros de clase, de no ser así, será canalizado a servicios educativos.
Equipo 9: cuidado del aula.
1
2. No rallar ni romper las bancas y no rallar las paredes, sino, deberá reparar el daño.
3. No tirar basura. Si se infringe la regla se barrerá todo el salón.
4. Tener alineadas las bancas, 1 persona se hará responsable de ver si las bancas están alineadas. Si la persona no revisa las bancas tendrá que revisarlas dos veces.
Equipo 10: participación en clase.
1. Guardar silencio cuando un compañero esté hablando, para participar pedir la palabra o levantar la mano, sino, no se tomará en cuenta la participación.
2. Levantar la mano en orden, eso valdrá 1 punto en trabajos.
3. Participar de manera adecuada con cosas que se refieran al tema, pidiendo la palabra, de lo contrario habrá puntos menos y/o llamada atención.
4
Equipo 11: trabajo diario.
1
2. Llegar puntual a clase porque la puntualidad permite que la clase se desarrolle adecuadamente. Si el alumno llega después de 5 minutos de haber empezado la clase, debe solicitar a la profesora permiso para entrar y podrá sancionarlo según lo a merite como ejemplo: poner tarea extra.
3
4
Equipo 12: puntualidad y asistencia.
1
2. Llegar a tiempo a la clase y justificar las faltas, de lo contrario no se sellará bitácora.
3. Asistir a la materia puntualmente, sólo se tendrá una tolerancia de 5 minutos de retraso de lo contrario se tomará como falta al menos que lleve un justificante de su retraso. De no cumplir, se mandará llamar a sus padres.
4
Nombre: _____________________________________ Firma de compromiso: ________________


Reglamento del grupo 1º C de la clase de Español.
El presente reglamento fue elaborado por los propios alumnos del grupo, quienes determinaron las normas de convivencia que regularán la clase y que contribuirán a la concordia, la armonía y el respeto.
Equipo 1: uso del uniforme.
1. En caso de frio traer el uniforme completo con una prenda abajo si se requiere. Pero si no se trae el uniforme completo se mandará un reporte, y si se juntan3 reportes será un punto menos.
2. Traer el uniforme completo y presentar la credencial del plantel de lo contrario se mandará un reporte.
3. Traer el uniforme de acuerdo con el día que corresponda, si no se cumple con lo acordado, se dejará una tarea de exposición sobre un tema.
4
Equipo 2: cuidado del aula.
1
2. Tener cuidado con el mobiliario (bancas, pizarrones, equipo enciclomedia, etc.) así como puertas y ventanas , de lo contrario se tendrá que reparar o sustituir lo dañado y ameritará suspensión.
3. Se deberá mantener limpia el aula de lo contrario, quien tire la basura barrerá y si no hace caso se la bajarán puntos y barrerá.
4. No rayar las bancas ni las paredes, cuando se vea a alguien rayando tanto bancas como mesas inmediatamente deberá decírselo a la maestra, a la persona que se le sorprenda rayando las bancas o mesas se le mandará un citatorio, reparando la banca o pared.
Equipo 3: trato a maestra y compañeros.
1. Respetar por igual a los compañeros para evitar el bullying, sino, se le dará una advertencia y de no obedecer se le mandará un recado o reporte.
2. Todos los alumnos deberán respetar a la maestra y seguir las indicaciones que proporcione, de lo contrario se le bajara un punto y/o se le mandará un reporte por falta de respeto o mala conducta hacia la maestra.
3. Comportarse con respeto, sin bullying sino se quitarán participaciones, se bajaran 2 puntos y se citará al padre de familia.
4
Equipo 4: uso de aparatos electrónicos.
1
Equipo 5: actividades permanentes.
1. Cumplir con todos los trabajos y actividades, si no se cumplen afectará la evaluación, y no terminada no obtendrá su sello.
2
3
4. Repasar las actividades permanentes antes de la clase, ya que se preguntará siempre en la clase y contará para evaluación.
Equipo 6: alimentos y bebidas.
1
2
3
4. No ingerir ningún alimento dentro del aula, solo se podrá tomar agua o medicamento con el permiso de la profesora. Si no, se le mandará un reporte y/o se le bajará un punto por su mal comportamiento.
Equipo 7: participación en clase.
1. Al participar, se puede obtener un sello.
2
3
4. Las participaciones serán voluntarias . En caso de que la maestra pregunte y el alumno no conteste, se dejará una tarea extra pero si el alumno no cumple se quitarán puntos.
Equipo 8: protección civil.
1
2
3. No jugar ni correr con ningún objeto punzocortante en las manos ya que puede ocurrir un accidente y, en ese caso, se mandará un citatorio.
4
Equipo 9: trabajo en equipo.
1. Trabajar ordenadamente, cumplir y colaborar. De lo contrario, se le llamará al padre de familia y se deberá presentar el trabajo individualmente pero sino lo entrega se le restarán puntos o se mandará reporte.
2. Si el trabajo no esta elaborado por todos los integrantes del equipo, se quitará un punto a todos los integrantes.
3
4. Trabajar en equipo ya que a los trabajos se les pondrán sellos y éstos servirán para su evaluación bimestral.
Equipo 10: trabajo diario.
1. Terminar los trabajos en clase, de no cumplir esta regla, no se tendrá sello.
2
3
4. Al hacer los trabajos no se debe comer. No se recibirán sucios y se bajará un punto por cada trabajo no recibido.
Equipo 11: puntualidad y asistencia.
1. Llegar temprano a clase, de no seguir esta norma indicarle a la maestra la razón. Estar dentro del salón para que el maestro pueda conceder la falta o baja de puntos en caso de que un alumno llegue tarde.
2
3
4 Llegar a tiempo al salón, sino, se pondrá falta.
Equipo 12: Evaluación.
1. Todos tus trabajos en clase serán la evaluación continua, pero únicamente será tomado en cuenta si esta sellado o firmado por la maestra. De no serlo así no será tomado en cuenta para tu evaluación o se restarán puntos en la calificación final.
2. Si se descubre a alguien calificando mal en la coevaluación se le bajarán los puntos mal asignados.
3
4. Coevaluar sincera y correctamente, si le pone más o menos puntos de los que corresponden, se le bajarán al evaluador.
Nombre: _____________________________________ Firma de compromiso: ________________

Reglamento del grupo 1º D de la clase de Español.
El presente reglamento fue elaborado por los propios alumnos del grupo, quienes determinaron las normas de convivencia que regularán la clase y que contribuirán a la concordia, la armonía y el respeto.
Equipo 1: cuidado del aula.
1
2
3
4. No rayar o pintar las paredes ya que de lo contrario la sanción será venir a pintarlas.
Equipo 2: trato a maestra y compañeros.
1. Tener respeto a los compañeros y ante una falta avisar a la maestra para que le llame la atención.
2. No molestar a los compañeros cuando estén trabajando de lo contrario a esa persona no se le calificará la actividad.
3. Poner atención en clase, de lo contrario se perderán apuntes y se mandará un reporte.
4
Equipo 3: uso de aparatos electrónicos.
1. No hacer uso del celular durante clase sin autorización de la profesora de lo contrario se quitará y será devuelto hasta que vengan los padres.
2. Poner en vibrador el celular para que no se oiga el tono, si no es así, la profesora se lo quitará y se le devolverá dependiendo de su opinión.
3. Se puede traer el celular bajo responsabilidad propia pero no sacarlo durante clase. Si se pierde el celular la escuela no se hará responsable y en caso de que el alumno lo saque en clase la maestra lo recogerá y lo devolverá hasta fin de curso.
4. Guardar el celular durante las horas de clase, únicamente se utilizará en caso de llamadas, de lo contrario se recogerá y devolverá hasta fin de año.
Equipo 4: trabajo diario.
1. Cumplir con las tareas asignadas, de lo contrario se bajarán puntos.
2. Registrar cada trabajo en la bitácora, si no, no le pondrán sello y no será tomado en cuenta para la calificación.
3. Cumplir con el material solicitado sino, no se asignarán sellos.
4. Entregar trabajos a tiempo o de lo contrario se sancionará sin sello de la maestra.
Equipo 5: evaluación.
1
2. Tener el cuaderno completo si no, no se le concederán sellos de la bitácora.
3
4. Tomar en cuenta los rasgos a evaluar de la materia, cualquier calificación puede incrementarse con ayuda de los sellos.
Equipo 6: alimentos y bebidas.
1. No consumir comida en clase, de lo contrario se le retirará la comida y se entregará al finalizar la clase (los alumnos tendrán que ir por ella).
2. Sólo tomar agua natural dentro del aula, de lo contrario se quedará a barrer el salón.
3. Tomar agua solo cuando sea necesario o en alguna emergencia, de lo contrario se le retirará su bebida para que no cause un accidente.
4. No comer ni tomar bebidas dentro de los salones, de lo contrario se te dará un reporte.
Equipo 7: actividades permanentes.
1. Traer el material solamente cuando se solicite, sin jugar con él. De lo contrario, se recogerá el material no solicitado.
2. Cada actividad debe ser entregada el día que se indica de lo contrario no valdrá para la calificación.
3. Al inicio de cada bloque se deberá realizar una investigación que se utilizara como portada de cada actividad, de lo contrario, no se sellará la bitácora del día y no se considerará como participación.
4
Equipo 8: puntualidad y asistencia.
1. De llegar tarde a clase se pedirá la razón, al siguiente día traer el espacio de sello de bitácora firmado por los padres del alumno, de lo contrario no se tomarán en cuenta las actividades realizadas y no se sellará la bitácora.
2
3. Asistir a clase de lo contrario se perderá un tema de estudio, se pondrá falta y, si se califica algún trabajo, no podrá ser calificado otro día.
4. Tramitar un justificante si no se asiste a la escuela, si no, se tendrá falta.
Equipo 9: trabajo en equipo.
1. Cuando sea necesario trabajar en equipo se debe trabajar en orden, de lo contrario se quedará el equipo al final de la clase a asear el salón de clases.
2
3. Cuando haya que investigar, repartirse el trabajo, si no se trae, avisar porque la próxima vez se bajarán puntos. Pero no se bajarán puntos a los demás miembros del equipo.
4. Trabajar en equipo y no individualmente, de lo contrario, no se contará el trabajo de manera individual.
Equipo 10: uso del uniforme.
1. Traer los zapatos negros, boleados, limpios, con calceta blanca, de lo contrario se bajarán puntos en la calificación.
2. Traer el uniforme limpio, de lo contrario seremos acreedores a una llamada de atención y un reporte.
3. Traer el uniforme completo y una chamarra o suéter adicional en caso de que haga frío, de no portar el uniforme completo sele bajará en su calificación.
4
Equipo 11: uso de la bitácora.
1
2
3. Escribir la bitácora con pluma de un solo color, de lo contrario no se sellará.
4
5
Equipo 12: participación en clase.
1
2. Al participar, hablar fuerte porque si no escucha la maestra y los compañeros, no se tomará en cuenta la participación.
3. Levantar la mano antes de hablar, de lo contrario se quitará un punto en la calificación.

4
Nombre: _____________________________________ Firma de compromiso: ________________

Reglamento.

A todos los alumnos:

Por este medio les ofrezco una disculpa y una explicación, ya que recibí tantos correos a último momento que no he podido publicar el Reglamento.

Para que no me estén esperando el día de hoy, les pido que hasta mañana miércoles vuelvan a consultar esta página para descargar el Reglamento.

Les deseo una bonita tarde.

Hasta pronto.

Portada de proyecto 2.

Aquí están los datos de la portada del Proyecto 2, por si acaso nos sorprendió la ceremonia escolar o el tiempo de distracción. Recuerden ilustrar con mucho ingenio y poner la pestaña del proyecto.
Saludos!

Portada Proyecto 2
Proyecto 2
¿Dónde buscar información?

(aquí se pone el dibujo para ilustrar)

*Ámbito: estudio.
*Aprendizajes esperados:
• Formular preguntas de acuerdo con propósitos específicos (buscar información sobre un tema de estudio o una situación social determinada, conocer la opinión de otros sobre temas de interés general).
• Buscar y seleccionar información de diversos textos de acuerdo con propósitos previamente definidos.
• Escribir resúmenes y fichas con el propósito de conservar la información de las fuentes. Al hacerlo:
• Incorporarán el vocabulario técnico relevante para su investigación.
• Condensarán la información o la ampliarán según el tipo de texto y su finalidad.

*Evaluación:
Heteroevaluación:
-Organización de equipo, selección del tema.
-Asistencia y trabajo en aula digital.
-Trabajo en clase sesiones.
-Trabajo de elaboración de folleto.
-Presentación.
70% de la evaluación.

Autoevaluación:
-Materiales para la elaboración.
-Ortografía y redacción.
-Esquemas, cuadros sinópticos o mapas conceptuales.
-Paráfrasis y resúmenes.
- Bibliografía.
30% de la evaluación.

¡Bienvenidos!

A los alumnos de 1er. grado de la Generación 2010-2013:

Sean ustedes bienvenidos a este espacio de interacción de la clase de Español. A partir de ahora, quedará registrada la primera actividad cuyas instrucciones encontrarán más adelante.

Espero que les sea agradable, pero sobretodo, que les sea de utilidad y que represente una herramienta más en este proceso de enseñanza y aprendizaje continuos.

Les pido por favor que:
1. Registren esta página dentro de la carpeta de sus favoritos o en un archivo que conserven en su correo electrónico.
2. Responde el siguiente cuestionario, al final da click en enviar:

3. Abran su correo electrónico (si aun no tienen, tendrán que crear una cuenta ahora mismo) y desde ahí respondan lo siguiente:

En asunto, poner nombre y grupo
Escribe los siguientes datos: nombre (como te gusta que te llamemos en la escuela)y fecha de cumpleaños. Envíalo a: espprimero@gmail.com

Has terminado por hoy.
¡Suerte!
¡Hasta pronto!

Coevaluación de artículo de opinión.

A los alumnos de 3°:

Aquíles anexo la coevaluación del artíulo de opinión para que la impriman y la traigan a clase, en blanco, pues es el requisito para su calificación.

saludos,
Nombre: ______________________________________________________________________ Grupo: _____________
Coevaluación de artículos de opinión. Contesta lo que se te pide:
1. ¿Cuál es el tema que desarrolla tu compañero? ¿Es de interés general? ¿por qué?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué opinión tiene acerca del tema?
___________________________________________________________________________________________
3. ¿Cuál es el aspecto más importante que ha planteado tu compañero?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. ¿Te parece que tu compañero aporta información que pueda ser desconocida, por qué?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. ¿Te resultó interesante el artículo? ¿Por qué?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. ¿Argumenta sus puntos de vista o solo dice su opinión?
___________________________________________________________________________________________
7. ¿Aporta datos y/o ejemplos para clarificar su artículo?, ¿Cómo cuáles?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. ¿El título es atractivo? ¿Por qué?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. ¿El texto convence al lector acerca de la opinión del autor? ¿por qué?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. ¿Está presentado con las características solicitadas?
__________________________________________________________________________­_________________

Lírica popular.

A los alumnos de 1er año:

Les pongo aquí los textos que deberán imprimir para hacer el recital de poesía lírica grupal.

Les sugiero que copien y peguen el texto que les corresponda según su grupo en un documento de Word para que no les cueste tanto la impresión.

Saludos, nos vemos en clase.

1° A
Corrido a Rubén Jaramillo
Esta gritando la tierra,
Herida por un cuchillo,
Lo que le duele en el vientre,
La muerte de Jaramillo.

Iban muy bien disfrazados,
Los malditos asesinos,
Eran soldados de linea,
Vestidos de campesinos.

Campesino Zapatista,
Obrero de la Labranza,
Ya esta sonando el clarin,
Para que tomes tu venganza.

Cayo abatido a balazos,
Ese lider Campesino,
En el palacio central,
Se burlaba el Asesino.

Usaba su paliacate,
Como Gabino Barrera,
Queria como Zapata,
Para los pobres la Tierra.

Tres jinetes en el cielo,
Cabalgan con mucho brio,
Y eso tres jinetes son:
Dios, Zapata y Jaramillo.

Como el estaba durmiendo,
no se pudo defender,
Le mataron a sus hijos,
y tambien a su mujer.

Este corrdido señores,
Se puede gritar cantando,
Pero mejor que cantarle,
Hay que vengarlo peleando.

Campesino Zapatista,
Obrero de la Labranza,
Ya esta sonando el clarin,
Para que tomes tu venganza.

Tres jinetes en el cielo,
Cabalgan con mucho brio,
Y eso tres jinetes son:
Dios, Zapata y Jaramillo.

1° G
Corrido de la muerte de Zapata.

Escuchen señores, oigan
el corrido de un triste acontecimiento:
pues en Chinameca ha muerto a mansalva
Zapata, el gran insurrecto.

Abril de 1919 en la memoria
quedará del campesino,
como una mancha en la historia.

Campanas de Villa Ayala
¿por qué tocan tan dolientes?
es que ya murió Zapata
y era Zapata un valiente.

El gran Emiliano que amaba a los pobres,
quiso darles libertad.
Por eso los hombres de todos los pueblos
con él fueron a luchar.

De Cuautla hasta Amecameca,
Matamoros y el Ajusco,
con los pelones del viejo
don Porfirio se dio gusto.

Trinitaria de los campos
de las vegas de Morelos,
si preguntan por Zapata
di que ya se fue a los cielos.

Don Pablo González le ordena a Guajardo
que le finja un rendimiento,
y al ver a Zapata disparan sus armas
al llegar al campamento.

A la orilla de un camino
corté una blanca azucena,
a la tumba de Zapata
la llevé como una ofrenda.

Señores ya me despido
que no tengan novedad.
Cual héroe murió Zapata
por dar tierra y libertad.

Teatro de los Siglos de Oro.

Aquí les dejo las ligas correspondientes para que bajen los textos que les corresponden, según el número de equipo asignado.







Les recuerdo que deben imprimir el texto que les corresponde como equipo de manera individual.







Si tienen dudas, coméntenme en clase o a través del correo electrónico. Saludos!





Equipo 1: El alcalde de Zalamea. 7 integrantes. De la página 1 a la 10.


Equipo 2: El alcalde de Zalamea. 10 integrantes. De la página 10 a la 20.


Equipo 3: El alcalde de Zalamea. 10 integrantes. de la página 20 a la 30.


Todos de la liga: http://www.trinity.edu/org/comedia/calderon/alczal.pdf



Equipo 4: Fuente ovejuna: 9 integrantes. de la página 2 a la 13. de la liga: http://www.trinity.edu/org/comedia/Lope/fuente.pdf


Equipo 5: Don Gil de las calzas verdes. 3 integrantes. De la página 1 a la 16. De la liga: http://descargas.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/tirso/12258308719048273987213/019581.pdf?incr=1

Equipo 6: Don Gil de las calzas verdes. 10 integrantes. De la página 16 a la 28. De la liga: http://descargas.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/tirso/12258308719048273987213/019581.pdf?incr=1

A los alumnos de los equipos 5 y 6, les dejo otra liga para que puedan imprimir sus textos. Revisen con la primera liga hasta qué versos deben imprimir para que seleccionen texto y así hagan su impresión.

http://mgarci.aas.duke.edu/celestina/MOLINA-TD/DON-GIL/